Encontre milhares de livros grátis em Sites da Internet

Encontre milhares de livros grátis em Sites da Internet
As obras de escritores como Machado de Assis, Willian Shakespeare e Fernando Pessoa estão à distância de um clique de seu acervo pessoal. Romances, livros didáticos e ensaios científicos são oferecidos gratuitamente em diversos endereços virtuais.
O mais conhecido deles é o Domínio Público, criado pelo Ministério da Educação. Nele – como sugere o próprio nome – estão apenas livros que entraram em domínio público, ou seja, obras de autores que morreram há mais de 70 anos ou que foram cedidas por eles em vida.
Conheça agora alguns endereços para você baixar os títulos de seu interesse, os quais podem ser lidos na tela do computador ou impressos em papel. Boa leitura!
Biblioteca Virtual Mundial
Mais de 500 livros de diversos países do mundo.
Confira em: http://www.wdl.org/pt/
Domínio Público
O site do Governo Federal oferece mais de 1.000 livros gratuitos, entre obras de ficção, documentários e material didático. Seu sistema de busca permite pesquisas pelo nome da obra, do autor ou categoria.
Confira em: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp
Biblioteca Virtual de Língua Portuguesa
Romances, contos e poesias de escritores portugueses e brasileiros estão disponibilizados para download para serem lidos na tela.
Confira em: http://www.biblio.com.br/
Cultura Brasil
Livros de Euclides da Cunha, Maquiavel e Castro Alves fazem parte do acervo reunido pelo site.
Confira em: http://www.culturabrasil.org/
E-Book
A educação é o forte do site, que disponibiliza livros de direito, ciências sociais, medicina, psicologia e línguas estrangeiras. O site também vende uma espécie de palm-top (computador de mão) com funções de livro virtual, com capacidade interna (prometida) de até 30 livros virtuais.
Confira em: http://www.ebookcult.com.br/
Gutemberg
Livros de domínio público de diversas línguas estão hospedados no site, todo escrito em inglês, mas conversível para português. No link abaixo a versão portuguesa.
Confira em: http://www.gutenberg.org/wiki/PT_Principal
Portal da Filosofia
Obras de filósofos consagrados, como Francis Bacon, Sócrates e Aristóteles, são baixados gratuitamente. A configuração da página principal existe nas versões: Geral, Professores, Alunos ou Pais.
Confira em: http://www.centro-filos.org.br/?home=1
Troca de Livros
É indicado para os aficionados pelos livros impressos em papel (reais, não virtuais), que são trocados entre os usuários de todo o Brasil.
Confira em: http://www.trocadelivros.com.br/novo/index.php
Virtual Books
Oferece uma variedade de livros em mais de seis línguas. Os temas vão do espiritismo, ficção científica, poesia, teatro, até auto-ajuda.
Confira em: http://www.virtualbooks.com.br/v2/capa/
Estante Virtual
Reúne quase 1.500 sebos de todo o Brasil todo e já é chamado de “Google dos Sebos”, tamanho o alcance do seu acervo e as possibilidades de busca. Os leitores compram os livros diretamente dos livreiros, por intermédio da Estante Virtual. No portal o leitor encontra meios para pesquisar títulos, nomes de autores e ainda escolher a faixa de preço que quer pagar. Definidos o livro e o sebo, o leitor escolhe a forma de pagamento disponibilizada pelo livreiro e fecha a compra direto com ele. São 4 milhões de livros online, entre raridades, escolares, literatura atual e fora de catálogo , semi-novos e até novos e mais baratos.
Confira em: http://www.estantevirtual.com.br/
(Fonte: ‘Catraca Livre’ – Folha Online / com correções e anotações de Márcio Amêndola-IZB)

RETRATOS LITERARIOS BRASILEIRO

Retratos da leitura no Brasil

A segunda edição da pesquisa Retratos da Leitura do Brasil, divulgada em 2008, foi realizada com 311 municípios e 27 universidades federativas e atingiu 92% da população, acima dos 5 anos de idade. A pesquisa baseia-se, apenas, na declaração dos entrevistados diante das perguntas formuladas. Para tanto, foi considerado leitor quem declarou ter lido pelo menos 1 livro nos últimos 3 meses (55%); e não leitor, aquele que não tenha lido ao menos 1 livro nos últimos 3 meses.

O perfil demográfico da amostra revela alguns pontos: 85% passaram a maior parte da vida escolar em um escola pública e 61% cursaram faculdade privada; os entrevistados, na maioria, pertencem à classe C (39%) e D (42%). Com relação ao significado da leitura para as pessoas, resposta espontânea e única, “Conhecimento” empata com “Não sabe ou não opinou”, com 26%. É alarmante pensar que a leitura tem significado positivo para 3 em cada 4 brasileiros, ao mesmo tempo que uma em cada 4 pessoas não tem ideia do papel da leitura. Ela ocupa o 5º lugar na escolha dos brasileiros com relação a ocupação do tempo livre, com 35%. Vale dizer que esta preferência cresce com a renda e a escolaridade: 48% no ensino médio e 64% no superior, e, entre aqueles com renda acima de 10 salários mínimos, o índice sobe para 67%.

Prazer, gosto ou necessidade espontânea correspondem a 63% da motivação dos leitores para ler um livro, contra exigência escolar ou acadêmica, com 43%.

Esta pesquisa também revelou que o Brasil lê 4,7 livros por habitante/ano, considerando que apenas 1,3 livro por habitante/ano corresponde a leituras espontâneas ou não obrigatórias. A leitura obrigatória, que ocorre no espaço acadêmico, é fundamental no incentivo à leitura, pois pode despertar nos estudantes o prazer de ler: quem está na escola lê mais.
O link abaixo apresenta uma excelente análise sobre os resultados desta pesquisa, da professora Maria Antonieta da Cunha, da UFMG e da PUC-MG. Para conhecer ainda mais os dados da pesquisa, acesse o site do Instituto Pró-Livro, www.institutoprolivro.org.br.

MONTAR UMA BIBLIOTECA

Como montar uma biblioteca

Aqui vão algumas dicas de como montar uma biblioteca aconchegante e interessante. Vale lembrar que uma biblioteca é mais importante quando se torna, efetivamente, um espaço de formação de leitores do que, simplesmente, um depósito de livros. Em 1980, a Unesco definiu os principais objetivos de uma biblioteca para a Educação Infantil:

Proporcionar à criança a oportunidade de experimentar a biblioteca como lugar mágico de encontro com os livros e com o restante da comunidade educativa.

Estabelecer o contato da criança com o livro de maneira lúdica.

Ajudar a criança a adquirir hábitos relacionados ao comportamento em uma biblioteca.

Ensino fundamental

Aprofundar a relação da criança com a biblioteca como um local "mágico", que permite saciar sua curiosidade.

Despertar, criar e aumentar o gosto pela leitura.

Desenvolver a imaginação e a criatividade por meio dos recursos que a biblioteca oferece.

Aprofundar as noções de comportamento adequado ao espaço da biblioteca.
Aprender a pesquisar, organizar e utilizar a informação disponível.
É interessante que uma biblioteca possua outros materiais de pesquisa além de livros, como jornais, revistas, postais, mapas, globos terrestres e CDs.

Organização

Manter o acervo organizado é importante para estimular a relação das crianças com os livros. Elas também se tornam responsáveis pela manutenção da ordem e se sentem parte deste espaço.
A presença de um bibliotecário é fundamental para a catalogação correta e a separação por temas dos materiais disponíveis à consulta. Esta organização ajuda a encontrar e devolver os livros em seus lugares e permite o controle periódico do acervo. Mais que isso, o bibliotecário pode ajudar a pesquisa dos consulentes.

Espaço físico

Em primeiro lugar, defina o local onde a biblioteca será montada. Feito isso, é preciso uma infraestrutura mínima, composta por prateleiras, mesa e cadeiras, um fichário e, de preferência, um computador para controle dos livros e dos usuários. Além disso, alguns detalhes devem ser observados:

Ter boa iluminação. No entanto, os livros não podem receber a luz direta do sol.

Deve ser aconchegante, atrativo, acessível e silencioso. Bibliotecas devem ser frequentadas, pois a circulação de pessoas diminui a incidência de insetos.

Deve ter espaço de leitura individual e para trabalhos em grupos.

Mantenha sempre um espaço entre os livros e a parede, pois a umidade permite a criação de fungos. Prefira estantes de metal para ajudar na conservação dos livros. Se a sua estante de livros for fechada, procure abri-la constantemente para arejá-la.

LER PRA SER ALGUEM

Ler para ser

Ler é saber. O primeiro resultado da leitura é o conhecimento. Ler é trocar. Ler é comparar as experiências próprias com as narradas pelo escritor, recriar ideias e rever conceitos. Ler é dialogar. Ao ler, fazemos perguntas e procuramos respostas. Ler é exercitar o discernimento. Quando lemos, temos a oportunidade de refletir. Ler é ampliar a percepção. É aprender a observar aspectos da vida que antes nos passavam despercebidos. Ler bons livros é capacitar-se para ler a vida.
(Adaptado de texto de Rita Foelker)

O mundo dos negócios é repleto de situações onde a argumentação e a persuasão são peças centrais: comunicação; gestão de equipes; escolha de investimentos; fechamento de acordos, entre outros. A inspiração é fundamental para a elaboração de argumentos e para a comunicação.

Em qualquer que seja sua atuação profissional, você é um contador de histórias e precisa utilizar algumas ferramentas de comunicação para se expressar com clareza e transmitir suas ideias. Há duas formas de persuadir: uma, por meio de dados, e outra despertando emoções.

A primeira tem a argumentação apoiada em fatos e dados estatísticos. No entanto, seu interlocutor tem suas próprias experiências, que, muitas vezes, contestam o que está sendo apresentado e dificultam o diálogo. Neste caso, o convencimento acontece no nível intelectual e a ação ocorrerá apenas por intermédio da razão.

Ao contar uma história, despertam-se emoções e traduzem-se conceitos complexos em simples, por meio de argumentos, e, com isso, transforma-se uma realidade, vinculando uma ideia a uma emoção. Mas esta tarefa não é simples, e são necessárias muita imaginação e habilidade narrativa para realizá-la com sucesso.

Crença

Acreditar! Ao contar uma história, para qualquer pessoa, a sua crença é fundamental; do contrário, não haverá convencimento. A relação se estabelece quando quem ouve a transforma em sua própria história, sensibiliza-se, ou faz relações. Para isso, alguns detalhes são importantes:

• escrever significa produzir textos por escrito;
• produzir oralmente significa recontar textos através da fala;
• escutar é um papel fundamental para aprender.

Escutar é um dos sentidos que devem ser aprimorados na arte de contar histórias. A união dos sentidos permite um conhecimento maior sobre qualquer objeto ou história:

• visão e audição (distância);
• tato, olfato e paladar (proximidade, afetividade);
• Intuição (sentir o outro através de seu mundo).
Elementos de uma história

As faces da história

Contar uma história

PROJETO LEIA COMIGO

LEIA ATENTAMENTE!

Caro solicitante:

A FUNDAÇÃO EDUCAR DPASCHOAL distribui gratuitamente livros infantis desde 1999 e quer que os mesmos sejam utilizados para incentivar a leitura e transmitir valores cidadãos. Normalmente, os livros são doados para escolas públicas, organizações sociais e bibliotecas.

Para recebê-los é necessário preencher o formulário a seguir. O pedido será analisado e, depois de aprovado, serão enviados a uma loja DPaschoal ou central de distribuição da DPK indicado por você.

Para fazer o pedido:

Tenha em mãos o seu CPF, assim como os dados da instituição (CNPJ, Inscrição Estadual, endereço e telefone). Você também deverá informar detalhadamente as atividades que realizará com os livros. Gostariamos que os mesmos sejam utilizados não só para a leitura, mas para o desenvolvimento de ações que estimulem a assimilação do conteúdo.
Os dados deverão ser preenchidos atentamente, pois serão impressos na nota fiscal de doação.

Um próximo pedido poderá ser feito após 3 (três) meses, a partir da data de solicitação.

Contrapartida:

Após a realização das atividades encaminhe-nos materiais que comprovem a utilização dos livros recebidos. Este material poderá ser utilizado em nossas prestações de contas e como material para a divulgação do projeto. O não envio destes documentos impedirão futuras solicitações. [clique aqui para enviar os materiais eletronicamente]. - LINK PARA EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS

Bom trabalho!
Fundação Educar DPaschoal

Endereço para correspondência:

FUNDAÇÃO EDUCAR DPASCHOAL
Av. Anton Von Zuben, 2155 – Jardim São José
Campinas – SP – CEP 13.051-145



DIVULGAÇAO LITERARIA
ACESSE EVEJA QUE INTERRESANTE ESTA POSTAGEN
http://oscomentariosbiblicos.blogspot.com.br/2014/05/declaracao-de-fe-manoelzinho.html

PERFIL DO LEITOR BRASILEIRO

Perfil do leitor brasileiro

Um levantamento do Instituto Pro-Livro, realizado pelo Ibope, identificou o perfil e os hábitos dos leitores brasileiros. Descobriu-se que revistas e livros lideram a preferência de leitura com 52% e 50% dos entrevistados, respectivamente. Em seguida, aparecem os jornais (48%) e em 7º lugar ficaram as leituras na internet, com 20% da preferência. Apesar da porcentagem, o tempo semanal dedicado à leitura do jornal é maior: em média, de 1h21. De revista, esse tempo chega a 1h16; com internet, são gastas 2h24.

Divulgada este ano, a pesquisa chamada de “Retrato da Leitura no Brasil” foi baseada em 5.012 entrevistas domiciliares e considerou como “leitor” apenas aqueles que declararam ter lido um livro nos últimos três meses. Os que não declararam ter feito isso foram considerados como "não leitores", mesmo que tenham lido livros em outros períodos.

O estudo concluiu que a maioria dos considerados leitores mora nas Regiões Sul (75%) e Sudeste (71%). Além disso, 55% dos leitores que afirmam ler freqüentemente (55% da população estudada) são mulheres, cujo livro preferido é a Bíblia (49%). Para 26% dos brasileiros, a leitura significa “conhecimento”, contra 8% que acham que o hábito contribui com o “crescimento profissional”.

Entre os principais hobbies, a leitura aparece em 5º lugar (35%) perdendo para televisão (77%), música (53%), descanso (50%) e rádio (39%). No entanto, a renda e a escolaridade se mostraram fatores decisivos para a escolha.

Entre os entrevistados com formação superior, 79% preferem a leitura como passatempo e entre os que possuem renda acima de 10 salários mínimos, o índice fica em 78%.
Os maiores compradores de livros estão nas classes C (47%) e B (24%).

Fonte: Redação Adnews - Com informações do Portal Imprensa

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